六年级第五课生字组词(六年级上册语文《七律长征》)

六年级七律长征的注释?

全文:

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

注释:难:艰难险阻。等闲:不怕困难,不可阻止。五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,连绵不断的样子。

细浪:作者自释:“把山比作‘细浪’、‘泥丸’,是‘等闲’之意。”乌蒙:山名。乌蒙山,在贵州西部与云南东北部的交界处,北临金沙江,山势陡峭。1935年4月,红军长征经过此地。泥丸:小泥球,整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下,就像一个小泥球一样。

三军:作者自注:“红军一方面军,二方面军,四方面军。”尽开颜:红军的长征到达目的地了,他们取得了胜利,因此个个都笑逐颜开。

译文:

红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。

绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,而气势伟大的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。

金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,热气腾腾。大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。

更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

人教版六年级下册第五课《手指》仿写——五官

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六年级下册语文,第五课手指,这篇文章的道理

  • 这是丰子恺先生写的一篇散文。这篇课文详细地描述了五根手指地不同姿态和性格,说明五根手指如果能团结成为酣讥丰客莶九奉循斧末一个拳头,那就不再有强弱、美丑之分。从而阐明团结就是力量的人生哲理。望采纳!谢谢!^_^

《手指》(人教版六年级下册第五课芝麻开花小练习册)

  • 在括号里填含有"手"的成语(1)形容艺术高明。()(2)形容重归于好。()(3)形容情感好,亲如兄弟。()(4)下手处理事务时,留些情面,不把事务做绝。()
  • 手舞足蹈、
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